Управління та інновації в хімічній освіті: стратегії оптимізації в новій українській школі

Abstract

Сучасний освітній процес характеризується не лише накопиченням знань, але й значущістю розвитку творчого мислення та вмінь застосовувати отримані знання у різних сферах життя. У цьому контексті важливим аспектом є методологічні підходи до викладання природничих дисциплін, які забезпечують не лише передачу фактів, але й стимулюють розвиток креативності та наукового підходу здобувачів освіти.